60.第六章萌芽(4)

作品:《田野(全本)

“李贽,你带领同学们上一节语课,我有点事,不要乱。”李义老师对李贽很有信心地说。这一节语课正是由李贽当的“语老师”,班里有些骚动了。也许,作为学生怎么能够讲课呢?其实并不是偶然,正是李义老师有七分的信任才让李贽这么做的,当然啦,李贽只是在四年级当过数学老师,却从来没有当一次“语老师”呀!虽然那节语课出自他个人的语并不多,大多是照着教科书上念的,并把列成的纲要,仔细地写上黑板,把中心思想读出让同学们记在笔记本上,就这么简单的照搬原条,可是对李贽来说,确实是受益不浅,对他学习语的兴趣培养,和他个人能力的提高几乎起到了“冲刺”的影响。难怪一次“学雷锋学赖宁”活动就催促他“小荷才露尖尖角”了,使所有老师从心底送出一句“一定有出息”这句话来高度评价他。一九九○年春,春姑娘轻轻地披着淡绿色的轻纱漫步在田野里,漫步在山坡上,溜到了小溪边,轻轻地,悄悄地钻进了池塘,又惊动了青蛙,正在“呱呱”地叫着……缕缕阳光柔和而又可爱……雨过天晴的学校园里正一片生机勃勃,干干净净的校园里,一次“学雷锋,学赖宁”的大会将要开始了。“现在,大会开始。第一项,全体起立,升国旗——”主持人响亮的宣布道。虽然,没有音响设备,气氛确实活跃,清新的空气清洗着整个会场。“第二项,唱国歌……”“第三项,大会正式开始,先由李老师做学习‘学赖宁精神,做活雷锋’”报告。“哗哗哗……”大会在一场热烈的掌声中开始了——大会在报告声中进行着……李贽的热泪不断地流了下来……只听的一句:“第四项,由学生代表……”还未宣布完毕,李贽就大步走上了大会主台……又一阵掌声鼓起。全体师生注视着他,连眼睛也不眨一下,心都快提到喉咙上来了。二雨后丽日因为李贽满脸泪迹又甩开了稿纸,以清脆而响亮的声音大声讲道:亲爱的老师,同学们:你们好!听了x老师的报告,我真的非常感动。我想,可能在场的所有人都已经百感交集。谢谢,谢谢老师做了这次的报告,谢谢学校领导老师为我们精心组织的这场感动人心的报告大会!同时,也更应该谢谢那位与我们年龄相仿的赖宁朋友!是他,是他感动了我们!同学们,让我们静下心来,好好想想,为什么同属于一块黄土地,同属于中华新一代,同属于中国**领导下的民族儿女,同唱一歌,同在明媚的阳光照耀下,红旗的飘荡下,幸福地生活着……为什么就不能向赖宁学习?学习他那高尚的品质,学习他那勇于探索、敢于舍身救火,为了家乡,为了森林,为了国家和人民的利益而不惜自己的生命,勇往前进的高尚品质呢?朋友们,当我们想到这些,我想,也就够了,已经足够了,已经足够去努力奋斗,去好好学习,去做一个一个的活雷锋,做一个真正的活赖宁吧!并且以此来作为我们报效祖国,报效党和人民的远大理想呢?谢谢!谢谢!谢谢!五年级学生:李贽谢谢多么洪亮的声音!多少清脆的童声,多富志气的赤诚忠心,句句铿锵有力,带足了激,充满了奔放。一次又一次的热烈掌声响彻整个校园,一座座校园瓦房听着,一棵棵小树点着头。春风送来清香,鸟雀赶来凑兴,连那生铁石钟也出了共鸣……最后,李贽几乎下不了台来,掌声未息,会场轰动起来了。有的同学站起身来,感动的热泪湿透了两腮,双手不停地拍着……所有的老师也注视着他,一动不动,眼睛湿湿的,预泪无泪……大会散去以后,老师们彼此无语,老师们互相感叹道:“将来一定有出息!”不论哪一位老师,无不这样一句,好像这位小学生给自己上了一节教育课似的,感动不已。...
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